#质感创作人#
我谈谈我儿子的经历。
他大概是在5年级的寒假开始学习初中数学的,我当时觉得他对六年级的数学已经没有什么问题了,平时解题的时候,也特意用一些中学的计算方法,看他也基本能接受,所以打算利用假期给他学学初中的数学。
由于他平时上课期间会有很多的作业,也有课外班,所以我们只在寒暑假里提前学,重点主打广度,不进行太深度的学习,反正到时老师还会再讲,现在只给他一些概念上的灌输就行了。
为了提高效率,我们并没有报班或者看视频,那样太慢,我们毕竟只有寒暑假,而寒暑假里每天还有外语、编程等其他任务,不可能都用来学数学的,但又不能走马观花,否则孩子学了不用很快就又忘掉了。所以,我是这样做的,比较费妈:
1。 先找当地对应的初中数学课本,再找对应课本的单元复习提纲,要那种比较详细的,这些都是可以百度到的。把单元提纲拿给孩子,一次一个单元,逐条讲解提纲里的内容,主要是概念的普及,讲的时候看孩子的接受程度,能接受的就往下继续,不能接受的就再细致讲,有时甚至需要推导一下公式。一般这样的讲解一个单元用不了一个小时。
2。 找一套练习册,单元练习那种,不要太难的,基础练习为主的。在讲完一个单元的基础知识后,就让他做单元测,不用太纠结详细步骤,证明题和几何题要规范一下,因为小学没有学过证明题。可以看复习提纲,但如果能完全闭卷做最好。
3。 做完题后,家长批改一下,对错题进行讲解,看孩子是否能理解。可再找个类似的题目做做。这样一个单元就搞定了。
4。通常情况下,一天做一个单元,如果有的比较难,就两天一个单元,这样半个月就搞定一本数学书。后面可以再做个期末试卷巩固一下,能得80分以上即可。
我们当时不想那么着急,所以每个假期只学一本书,六年级结束时,基本上八年级的课本就学完了。从孩子的角度,他并没有太反感,因为进度不快,他都能接受,而且有了在班里吹牛的资本,在家里也比较轻松,不用去上辅导班,喝着饮料吃着零食就把一个单元过了。
到了初一,孩子在重点班,班里的大部分孩子都提前学数学到八年级以上,当有个孩子在上课期间说出用正弦公式解几何题的时候(疫情期间上网课,有幸能听课),真的惊到我了。看来我们对孩子还是太佛系了。因为是重点班,数学老师是以2倍速讲课的,所以他们一年就把两年的教材全学完了。孩子有之前的基础在,所以数学在班里能达到中游偏上的水平。(纯属特殊班型,不具有普遍意义,但真的是反映了提前学的重要性。)
如果你的孩子能接受我说的上面这些步骤,说明孩子对数学的接受能力比较强,那么就让孩子学吧。如果孩子卡在第一步就过不了,那就算了,踏踏实实把现阶段的数学往深度方面努力,做点奥数题目,在有了一定数学思维修养后,再提前学。